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学思想、强党性、重实践、建新功丨新华时评:以解决群众操心事、烦心事、揪心事检验主题教育成效

新华社北京11月28日电 题:以解决群众关心的事、烦心的事、揪心的事检验主题教育成效

新华社记者王亚宏、高健钧

第二批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育将推广“四下基层”作为重要抓手,以解决群众的关心的事、烦心的事、揪心的事为着力点,将“四下基层”的任务要求落实到各项重点工作之中,推动主题教育取得实实在在的成效。

把“四下基层”作为重要抓手,调查研究就得直奔问题去,注重“小切口”,实打实拿出具体对策,推动从解决“一件事”向办好“一类事”延伸。随着主题教育深入开展,要组织广大党员干部把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改同强化宗旨意识、呼应群众需求、解决实际问题结合起来,实打实地研究提出思路办法和政策举措。特别是对过去长时间没有解决的、反映集中的问题,要系统梳理、找准症结,重点查摆群众在就业、教育、医疗、托幼、住房、养老等关键民生领域的问题,为后续攻坚提供精准靶向。只有解决好这类问题,检视整改成效才能赢得群众认可。

第二批主题教育参加单位同群众的联系更直接,面对的矛盾问题更复杂,群众期待解决的问题更具体,因此功夫要下在解决实际问题上。人民群众满意不满意,是评判主题教育成效的根本标准。这就要求广大党员干部深入群众访民情、畅通渠道听民意。群众处在各项生产、生活的**线,对具体问题和矛盾体会更真切。要想知道群众真正的所思所想,有哪些所盼所忧和意见建议,就必须确保群众的声音能够听得见、听得清。特别要将领导干部下访和接待群众信访、倾听群众诉求作为发现问题的重要途径,用好民生热线,从中梳理焦点难点问题,形成全面、准确、有分量的问题清单,采取动态管理、滚动销号的方式进行整改。

“知屋漏者在宇下,知政失者在草野。”第二批主题教育更加贴近群众,检视整改更需要依靠群众。基层工作好不好,哪些方面还有欠缺,是否达到预期效果,党员干部不能靠主观臆断、凭空想象,而是要积极转变作风、放下架子、俯下身子,在自己的工作领域中转换角色,主动深入到田间地头、厂矿机房、社区街道,以及各类新经济组织等*基层,虚心倾听群众心声,“沾泥带土”发现掌握**手真实情况,有的放矢地加以解决。这样才能践行党的根本宗旨,深入群众、贴近群众、服务群众,把惠民生、暖民心、顺民意的工作做到群众心坎上。

人民群众心中衡量工作成效的标准,对于工作的质量是否达标有着明确的认识。在开展主题教育的过程中,群众是出卷人和评卷人,而党员干部则是答卷人。主题教育的关键在于解决问题、取得实效,也就是要答好这张考卷。我们要重点关注群众不满意的工作,这些往往是困难的“硬骨头”,也是工作中容易出现问题的薄弱环节。领导干部需要主动走向困难重重、群众意见集中、工作难以推进的地方,着重解决群众反映强烈、长期得不到解决的问题,关注平时工作中*令人担心、*容易出问题的事情。我们要善于抓住典型案例,通过深入分析问题、推动解决问题,在解决一个问题的基础上,推动解决同类问题,同时也要持续关注难题,坚持不放松、不罢休。

为了让人民群众满意,党员干部必须始终坚持以人民为中心,不断增强全心全意为人民服务的意识。我们要牢固树立以人民为中心的发展思想,坚持务实作风,坚决抵制形式主义和官僚主义,务实做事、担当作为,不搞表面文章、不追求花哨的创新,真正办好惠民利民的实事,通过实实在在的工作推动发展,切实提升人民群众的获得感、幸福感和安全感。在第二批主题教育期间,我们要更加注重向群众开展教育,扩大群众参与度,接受群众监督,征求群众评价,对于群众不满意的方面进行及时的改进和补充,努力取得更多扎实的成效,向群众展示一份合格的答卷。

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